距离离开辅导班已经快一个星期，安亭即将开学，电脑屏幕在安亭的小桌上发着光，安亭则面容呆滞地看着电脑，她的暑假作业还没有完成。
从辅导班回来以后安亭就已经把做暑假作业的事情提上日程，奈何她感觉自己的脑子好像被什么东西裹住了，这几天总是闷闷呆呆的，下笔写不了几行字就死活想不出下文，而且也极度不愿意落笔，所以作业一拖再拖，时间已经很紧张了。
安亭觉得肯定是自己最近作息不太规律，她想起在辅导班的时候每天都安排了很多事情没什么时间玩手机，课间时分安亭也为了“为人师表”没有拿起过手机，多数时间都在跟小朋友讲题讲故事。下午放了学就跟江绪一起打扫卫生、备课、做饭、吃饭、聊天～
每天都很困很累很开心，也每天早睡早起努力找时间午休。
回家以后安亭就无所谓几点起所以也无所谓几点睡，过着几乎日夜颠倒的生活，做什么事情都没有干劲，麻木地让身体跟着脑子的指挥坐在桌前去完成自己该完成的事情。
这几天她不止一次地想要是江绪在就好了，他肯定会带着自己变得积极起来，他会认真规划，认真践行然后修改自己的规划，安亭觉得跟江绪在一起的时间自己好像才是一个有活力也有能力的人。
自从进入大学安亭对生活就只剩下迷茫，好像做什么都可以又好像做什么都是浪费时间。
专业课的代码冗长而且安亭总是找不到像数学公理那样可行可靠的原则也找不到像语文词语解释那样能让人心领神会的描述。
每当安亭想在专业上有所尝试的时候就会发现入目皆是陌生的东西，网上找到的介绍也是一堆陌生词汇的堆砌，让她的一个问题变成很多个问题，如此往复像俄罗斯套娃一样把安亭逼疯，所以每次对专业技术的摸索都会让安亭觉得自己是不知天高地厚。
那就安心跟着老师学书本知识吧，好像学明白了一点，但是跟实践能力似乎扯不上多大关系。
算了算了，又不用高考了，安亭不准备过分为难自己。
那么还能干嘛呢？
安亭没什么兴趣爱好，也没什么毅力当然是啥也干不了。
所以像江绪这样做事情有想法又能带头做到最后的人对安亭具有致命的吸引力，因为这样的人往往能帮人找到成就感，去缓和长时间无所事事的焦虑感。
这些天以来安亭总是会想起江绪，想起他认真、负责，想起他像小孩子一样跟小朋友讲道理，想起他瘦瘦的身材走路的时候感觉人在衣服里晃荡，想起他面对电脑做毕设时满面严肃一坐就是一下午。
安亭在心里默默咀嚼这几天与江绪相关的所有事情，但是很少联系他，初次喜欢一个人的女生总会试图保持自己的姿态，她们并不认可主动才有故事这句话。
而且江绪的态度也让安亭明白自己的心思肯定是要落空了，既然如此就不要自取其辱了。
只要时间够长有什么不能忘呢？
安亭叹了口气，把电脑里才写了几行的文档又读了一遍试图找回一点思路把论文写下去。