158 应该从哪些方面来对生病儿童进行心理护理？

1．根据不同的年龄特点而采取不同的心理护理。如因病情需要而必须住院的婴幼儿，最好允许母亲陪护，满足孩子对父母依恋的需要。同时，护士尽可能多的对他们轻拍、抚摸，哭闹时顺着头发由头顶摸到前额；病情允许的情况下，可搂抱、亲吻以满足皮肤饥饿，这样，可使小儿大脑的兴奋和抑制变得自然协调，产生如在母亲怀中的安全感，消除患儿的孤独感和不安全感。

2．学龄前儿童的心理护理。学龄前儿童由于已经具有一定的自知力和行为能力，可以介绍其与年龄稍大的病友共同玩耍，消除其孤独紧张的心理，勇敢接受治疗。同时，父母要与护士协调合作，护士主动向父母介绍患儿的病情、治疗情况以及孩子的表现。积极与家长商量治疗和护理的有效对策，帮助患儿渡过难关，顺利康复。

3．少儿病房的布置要力求符合儿童的心理特点。儿童生性好奇、好动，所以病房设计不可过于单调和呆板。病床、家具门窗等设施的设计要尽可能儿童化，要考虑到儿童对色彩鲜艳、接受新鲜刺激的需求，同时还考虑到仪器设备可能存在的安全隐患等等。同时，工作人员服装也因工作性质不同而颜色多样化，除医生着白色大衣之外，护士服由白色换为粉红色、淡绿色等色彩鲜艳的工作服，这样可大大缓解患儿的惶恐不安心理。

4．有条件的医院设立母子病房。由于儿童对父母的依恋性。父母在小儿患病期间陪伴在旁，可以在极大程度上消除患儿的恐惧感和孤独感。另外护士在治疗前后要注意与小儿交流感情，使患儿从心理上接受你，从而在患儿心目中树立良好形象和信任感，促进患儿配合治疗。