高校优秀辅导员角色形象研究

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  大学生心理健康教育

  《大学生心理健康教育》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导的意义。本书为云南省重点学科“美术学”建设

  宋美薇 李达主编社科21.9万字
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  新时代大学生职业生涯规划与发展实践指导教程

  本书是作者在高校多年职业生涯教育课程实践的基础上编写的，参考最新生涯教育发展理念，兼顾高校课程教学安排，服务于新时代大学生职业生涯规划与发展。本书共九章：生涯觉醒——探寻人生意义与价值、生涯启航——重新认识大学、生涯动力——兴趣是最好的老师、生涯解码——性格决定命运、生涯技能——寻找能力“武器库”、生涯定位——我想成为有价值的人、生涯未来——探索外部职业世界、生涯决策——我的未来我做主、生涯行动—

  李婉 袁翔主编社科14.1万字
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  新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略

  本书主要研究新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略，从思政课教学概述入手，针对新媒体环境下高校思想政治教育的内容、高校思想政治理论课教学方法改革进行了分析研究；对混合式教学模式理论、高校思想政治理论课混合式教学模式做了一定的介绍；还对基于慕课的混合式教学、新媒体环境下高校思想政治教学直播互动与智慧课堂教学模式、新媒体环境下高校思想政治理论课一体化教学提出了一些建议；旨在摸索出一些适合高校思

  王燕 毕欣 卢喜朋社科17.3万字
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  当代中国大学教师学术身份变革研究

  随着知识驱动创新时代的到来和社会主义现代化建设的推进，大学教师学术职业发展也面临着新机遇和新挑战。本书聚焦新时代中国大学教师学术身份变革问题，对相关核心概念及理论基础等进行了阐述，明确了研究对象并借助相关理论凝练研究框架，回顾了中国大学教师学术身份转型的历程，从教学、科研和社会服务三个维度分别描述当前大学教师学术职业发展的现实状况与存在的问题，并对大学教师学术身份转型的应然方向和价值取向进行分析，

  郝广龙社科28.1万字
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  赋能教学，创新育人：深圳大学管理学院教学研究文集10

  深圳大学管理学院教学研究文集是深圳大学教师们关于教育教学的经验和教训的□□总结，是教师们对自身事业、管理教育、人才培养等方面的综合思考和感受，是特定时空范围里特定人群关于教育教学价值观的综合体现。本书旨在引导教师们从跨学科创新管理知识、一流专业建设与一流课程教育特色探索、教学课堂实践工具与内容的融合、创新实践能力源动力挖掘、课程思政与管理教育中的求知、学生工作与人才培养等方面，进行探讨和思想争鸣。

  于素敏主编社科26.1万字
• 高校学生思想政治教育创新研究

  改革开放以来，我国及世界的时代环境在发生着一系列变化。这些变化会对当代大学生的思想意识、思维方式产生着巨大的影响。因此，在这种新的形势下，需要对当代高校学生的思想政治教育进行创新研究，如重视高校思想政治理论课，使其成为思想政治教育的主要阵地；建设辅导员队伍制度，使其成为思想政治教育的专门人才；根据高校学生的成长规律，采取行之有效的措施；解决高校学生面临的实际困难，促进他们健康成长成才。本书首先探讨

  黄小兵 艾昕 陈爱丽社科14.9万字
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  求是与求实：西南财经大学年度社会实践优秀成果汇编

  本书收录了西南财经大学师生在2023年暑假期间进行的“三下乡”社会实践活动所取得的各项调研成果。全书收录二十几篇调研文章，分为三个篇章，这些调研文章涵盖了广泛的社会议题，包括红色资源传承、乡村振兴、生态环境保护、文化遗产传承等多个方面，从“践悟二十大”到“问道现代化”再到“书写新篇章”，广大西财学子赓续红色血脉，传承红色基因，书写青春的红专底色。本书的内容期待能引起社会各界对相关议题的关注和思考，

  共青团西南财经大学委员会编著社科17.2万字
• 新时代高校网络意识形态建设理论与实践

  本书主要阐述了新时代高校网络意识形态建设的基本理论问题，梳理了马克思主义者关于意识形态建设的主要思想观点，辨析了网络意识形态和高校网络意识形态建设的内涵。在此基础上，对目前我国各高校的网络意识形态建设成果及其所凸显的原则进行了总结，对于网络传播逻辑以及高校网络阵地自身建设过程中所存在的问题进行细化分析，并针对部分存在的问题分析和探讨了相关应对措施：既要在逻辑上揭示出当前高校网络意识形态发展的新趋势

  谭丽莎 高存艳 李芳社科21万字
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  教育新梦：综合实践活动理论与实践探索

  本书基于作者多年从事一线教学、文化传播和综合实践活动课程开发的探索与实践经验，从多个视角审视综合实践活动的意义与价值，提出综合实践活动是课堂转型的重要突破路径，综合实践活动孕育和承载着新时代新教育的新梦想。作者通过实证研究，调查了各地综合实践活动课程开设的状况，探讨其目前存在的问题，并提出可行的建设策略，以期为新时代教育新梦的实现提供理论支撑和实践指导。

  闻默主编社科11.3万字