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焦金流石:旱灾与高温的防范自救

田勇
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童书科普/百科9万字

更新时间:2014-07-31 10:58:26 最新章节:第20章 高温天气的防范与自救(2)

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书籍简介

本系列主要内容包括“自然灾害”、“火场危害”、“交通事故”、“水上安全”、“中毒与突发疾病”、“突发环境污染”等,书中主要针对日常生活中遇到的各种灾害问题作了详细解答,并全面地介绍了防灾减灾的避险以及自救的知识。居安思危,有备无患。我们衷心希望本书能够帮助青少年迅速掌握各种避险自救技能。
品牌:河北冠林
上架时间:2014-05-01 00:00:00
出版社:河北科学技术出版社
本书数字版权由河北冠林提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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田勇
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  • 本套《我爱科学》丛书是专门为中国小学生编写的一套彩色图解的百科知识全书。丛书按照学科知识的难易程度,由浅入深地讲解百科知识,以此来激发孩子们探索知识世界的兴趣和热情,适合孩子们独立阅读、自主学习。丛书用生动流畅的语言,丰富精美的彩色插图,并配以准确、科学的图解文字,生动形象地向孩子们展示了知识世界中神秘、有趣、耐人寻味的各种现象,让孩子们在充满趣味的阅读中,轻松愉快地开拓视野、增长知识。本书为该系
    《我爱科学》编委会编著童书60字
  • 本套《我爱科学》丛书是专门为中国小学生编写的一套彩色图解的百科知识全书。丛书按照学科知识的难易程度,由浅入深地讲解百科知识,以此来激发孩子们探索知识世界的兴趣和热情,适合孩子们独立阅读、自主学习。丛书用生动流畅的语言,丰富精美的彩色插图,并配以准确、科学的图解文字,生动形象地向孩子们展示了知识世界中神秘、有趣、耐人寻味的各种现象,让孩子们在充满趣味的阅读中,轻松愉快地开拓视野、增长知识。本书为该系
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    儿童处于音乐能力发展和音乐兴趣培养的黄金时期,父母是儿童音乐活动的参与者和观察者,只要能自然地歌唱律动,父母就能引导儿童获得最初的音乐体验,进而开发儿童潜能,培养音乐兴趣,塑造性格,帮助儿童发展智力、想象力、创造力和审美能力。本书作者是亲子音乐启蒙倡导者,依照儿童发展的特点,参考达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、戈登、铃木等教学理论,结合多年教学实践,总结出一套系统科学、趣味易操作的亲子音乐启蒙方法,帮
    罗娅妮童书7.4万字
  • 《这就是科学》是一本面向3—6岁幼儿,讲解日常科学原理的幼儿科普绘本。书中涉及从电灯、电话、相机到日月、雷电、雨雪等日常生活中常见的事物,为孩子们解读新时代的常见科学知识,带领孩子体验科学的方方面面。与时俱进的科学内容,清晰明了的原理讲解,能充分满足孩子对身边科学知识的好奇心。
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  • 《常春藤》系列丛书是一套为小学生量身打造的成长“悦读”计划,这里有学生最该知道的科学,有学生最该阅读的名著,还有学生最该了解的历史、最该通晓的地理……丛书涵盖的学科知识丰富,以最科学的方法培养学生的各种性格特质,激发他们的学习热情,拓展他们的思维方式,为他们量身定制个性的基础技能、能力培养计划。
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    带领大家一起穿越聆听中国古代的音乐和故事。大约在四五千年以前,许多部落和部落联盟曾居住在黄河流域、长江流域,他们择水而居,逐渐强盛起来。部落的人们打猎后会互相呼喊、手舞足蹈,感谢上天馈赠。那时没有文字和语言,他们是用声音的高低、音量的强弱,用手和脚像舞蹈一样的比划着,来互相表达自己的想法、快乐和悲伤。他们也许是为了在共同劳作中交流,也许是为了祭祀祖先和神仙,也许是为了传递自己的情绪,无论他们为何发
    万丽主编童书1.9万字
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    “我的自然笔记”系列是由文津图书奖得主、自然笔记倡导者芮东莉等大咖联合创作的给孩子的“自然笔记”。它是一套记录大自然的“自然笔记”,一套带孩子认识大自然、掌握自然生物知识、学习科学实验方法的科普书,也是一套讲述人与自然和谐相处的故事书。阅读这套书,会让孩子亲近自然,并学会发现、观察、探索、记录自然,帮助孩子培养健康的心灵和科学的头脑。《校园里的蚜虫餐厅》:蚜虫有自己的多功能餐具?蚜狮会穿“隐身衣”
    芮东莉 吕永林主编 周斌 夕雯著绘童书9887字
  • 本套《我爱科学》丛书是专门为中国小学生编写的一套彩色图解的百科知识全书。丛书按照学科知识的难易程度,由浅入深地讲解百科知识,以此来激发孩子们探索知识世界的兴趣和热情,适合孩子们独立阅读、自主学习。丛书用生动流畅的语言,丰富精美的彩色插图,并配以准确、科学的图解文字,生动形象地向孩子们展示了知识世界中神秘、有趣、耐人寻味的各种现象,让孩子们在充满趣味的阅读中,轻松愉快地开拓视野、增长知识。本书为该系
    《我爱科学》编委会编著童书61字
  • 会员
    从远古到明清,关于音乐的一切,歌舞、乐器、曲谱、音乐的功能……大约在四五千年以前,许多部落和部落联盟曾居住在黄河流域、长江流域,他们择水而居,逐渐强盛起来。部落的人们打猎后会互相呼喊、手舞足蹈,感谢上天馈赠。那时没有文字和语言,他们是用声音的高低、音量的强弱,用手和脚像舞蹈一样的比划着,来互相表达自己的想法、快乐和悲伤。他们也许是为了在共同劳作中交流,也许是为了祭祀祖先和神仙,也许是为了传递自己的
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